آخرین بروز رسانی در سپتامبر 13, 2026 توسط علی رستگار
اراک- همزمان با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی جدید، عملیات پایش و ارزیابی عملکرد مدارس استان مرکزی با محوریت بررسی میزان انطباق فعالیتها با اهداف کلان سند تحول بنیادین و دستیابی به الگوی «مدرسه تراز» از امروز کلید خورد.
سنجش عملکرد مدارس استان مرکزی در مسیر سند تحول بنیادین
عبدالرضا پیرحسینلو، مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی در گفتگو با رسانهها با اشاره به اهمیت اجرای دقیق اسناد بالادستی در نظام آموزشی، اظهار کرد: تمامی مدارس استان مکلف به تدوین و اجرای برنامههای عملیاتی بر اساس سند تحول بنیادین هستند. این ارزیابی تنها محدود به محیطهای کلاسی نبوده و تمامی مراکز تربیتی، شامل کانونهای فرهنگی، مراکز مشاوره و مجموعههای ورزشی زیرمجموعه آموزش و پرورش را در بر میگیرد.
هدف اصلی از این طرح، حصول اطمینان از حرکت نظام آموزشی استان در مسیر «مدرسه تراز سند تحول» است که در آن شاخصهای کیفی و پرورشی به اندازه مباحث آموزشی دارای اهمیت هستند.
ارتقای دانش مدیریتی برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین
برای دستیابی به این هدف، آموزش و پرورش استان مرکزی برنامههای ویژهای را در دستور کار قرار داده است:
برگزاری دورههای آموزشی تخصصی جهت آشنایی مدیران با شاخصهای دقیق «مدرسه تراز سند تحول» و الزامات عملیاتی آن.
برگزاری آزمونهای ارزیابی آمادگی برای سنجش تسلط مدیران بر این شاخصها و تقویت روحیه برنامهمحوری و مسئولیتپذیری در ادارات آموزش و پرورش مناطق.
به گفته مدیرکل آموزش و پرورش، رصد مدارس استان مرکزی از امروز توسط کارگروههای تخصصی استانی و منطقهای آغاز شده است تا با پایش مستمر، میزان انطباق فعالیتها با اهداف تعیینشده مورد ارزیابی قرار گیرد و از بروز هرگونه غفلت در اجرای دقیق مفاد سند تحول جلوگیری شود.
آمادگی برای آغاز سال تحصیلی جدید در مدارس استان مرکزی
علاوه بر مباحث کیفی، مدیریت اجرایی پروژه مهر و آمادهسازی مدارس برای بازگشایی از اولویتهای اصلی محسوب میشود. در همین راستا، تأکید ویژهای بر دو محور کلیدی صورت گرفته است:
نظارت دقیق بر روند ثبتنام دانشآموزان و توزیع بهموقع کتب درسی برای جلوگیری از هرگونه چالش در روزهای ابتدایی سال تحصیلی.
اجرای دقیق تقویم اجرایی پروژه مهر جهت جلوگیری از موازیکاری و ایجاد هماهنگی حداکثری میان بخشهای مختلف آموزشی و اجرایی استان.
مدیران مناطق و نواحی آموزشی در استان مرکزی موظف شدهاند تا با نظارت شبانهروزی، نسبت به اجرای کامل شاخصهای تعیین شده متعهد بوده و تا تحقق نهایی برنامهها، روند پیشرفت فعالیتها را گزارش کنند. این رویکرد منسجم، نویدبخش آغاز سالی با برنامه و هدفمند برای جامعه فرهنگی و دانشآموزی استان مرکزی است.
مطالب مرتبط
- مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان از تداوم آموزش حضوری در مدارس این استان در سال تحصیلی جدید خبر داد.
- دانشگاه فرهنگیان اردبیل فرآیند و روشهای پذیرش دانشجو معلم را برای سال تحصیلی جدید تشریح کرد
- مدیریت بهینه نیروی انسانی تضمینکننده آغاز سال تحصیلی بدون کلاس خالی در مدارس است
- اطلاعیه مهم دانشگاه تربیت مدرس؛ اسامی دعوت شدگان به مصاحبه دکتری استادمحور اعلام شد

**علی رستگار**
تحلیلگر ارشد اقتصاد سیاسی
علی رستگار پژوهشگر و تحلیلگر حوزه اقتصاد سیاسی با بیش از شانزده سال تجربه تخصصی در تحلیل سیاستهای اقتصادی، بررسی تحولات بینالمللی و مطالعات توسعه است. تمرکز اصلی وی بر تحلیل تعاملات سیاست و اقتصاد، بررسی سیاستهای پولی و مالی ایران و مطالعه تجارب توسعه در کشورهای نوظهور میباشد.
**تحصیلات**
وی دارای مدرک دکتری اقتصاد از دانشگاه علامه طباطبایی و کارشناسی ارشد اقتصاد سیاسی از دانشگاه تهران است. پایاننامه دکتری وی با موضوع «تحلیل نهادی سیاستهای توسعه در اقتصاد ایران» مورد تقدیر انجمن اقتصاددانان ایران قرار گرفته است. همچنین دورههای تخصصی اقتصادسنجی پیشرفته، تحلیل دادههای کلان و آیندهپژوهی اقتصادی را در مراکز معتبر بینالمللی گذرانده است.
**سوابق حرفهای**
رستگار فعالیت حرفهای خود را از اواسط دهه هشتاد به عنوان پژوهشگر در یک مؤسسه مطالعات اقتصادی آغاز کرد. با گسترش فعالیتهای پژوهشی خود، موفق به تولید دهها گزارش سیاستی برای نهادهای دولتی و خصوصی شده است. همکاری با مرکز پژوهشهای مجلس، ارائه مشاوره به چندین وزارتخانه و مشارکت در تدوین برنامههای توسعه از جمله سوابق اجرایی وی است.
وی از سال ۱۳۹۶ به تیم تحلیلی مجله تدبیرگران پیوسته و اکنون به عنوان تحلیلگر ارشد اقتصاد سیاسی در این رسانه فعالیت میکند. در این مدت، تحلیلهای عمیق و مبتنی بر دادههای وی درباره تحولات اقتصادی ایران و جهان، همواره مورد توجه جامعه اقتصادی و تصمیمسازان کشور قرار گرفته است. چندین گزارش تحلیلی وی مبنای تصمیمات مهم اقتصادی قرار گرفته است.
**تخصصها و حوزههای کاری**
تخصص اصلی رستگار در تحلیل سیاستهای پولی و مالی، بررسی برنامههای توسعه، مطالعات اقتصاد نهادی و تحلیل اقتصاد سیاسی تحولات داخلی و بینالمللی است. وی همچنین در زمینه اقتصادسنجی، تحلیل دادههای اقتصادی، آیندهپژوهی اقتصادی و مشاوره سیاستی تجربه قابل توجهی دارد.
**روششناسی تحلیلی**
رویکرد رستگار در تحلیل اقتصادی مبتنی بر روشهای کمی و اقتصادسنجی، ترکیب شده با تحلیل نهادی و تاریخی است. وی همواره بر پایبندی به دادههای معتبر، مستندسازی کامل ادعاها و پرهیز از تحلیلهای شتابزده تأکید دارد. در نوشتههای خود، مفاهیم پیچیده اقتصادی را به زبانی قابل فهم برای مخاطب غیرمتخصص توضیح میدهد، بدون اینکه از عمق تحلیلی بکاهد.
**عضویت در نهادهای تخصصی**
وی عضو پیوسته انجمن اقتصاددانان ایران و عضو وابسته انجمن اقتصاد نهادی جهان است. همچنین در هیئت تحریریه دو فصلنامه علمی-پژوهشی در حوزه اقتصاد حضور دارد و به عنوان داور تخصصی چندین نشریه علمی فعالیت میکند.
**تألیفات و آثار**
رستگار نویسنده دو کتاب در حوزه اقتصاد سیاسی و بیش از چهل مقاله علمی-پژوهشی است. کتاب «نهادها و توسعه در ایران» (انتشارات نی، ۱۴۰۰) از آثار شاخص وی محسوب میشود که در جمع نامزدهای کتاب سال اقتصاد قرار گرفت. همچنین دهها گزارش سیاستی و یادداشت تحلیلی از وی در مجلات معتبر منتشر شده است.
