آغاز ارزیابی تخصصی مدارس استان مرکزی برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین

آخرین بروز رسانی در سپتامبر 13, 2026 توسط علی رستگار

اراک- همزمان با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی جدید، عملیات پایش و ارزیابی عملکرد مدارس استان مرکزی با محوریت بررسی میزان انطباق فعالیت‌ها با اهداف کلان سند تحول بنیادین و دستیابی به الگوی «مدرسه تراز» از امروز کلید خورد.

image

سنجش عملکرد مدارس استان مرکزی در مسیر سند تحول بنیادین

عبدالرضا پیرحسینلو، مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی در گفتگو با رسانه‌ها با اشاره به اهمیت اجرای دقیق اسناد بالادستی در نظام آموزشی، اظهار کرد: تمامی مدارس استان مکلف به تدوین و اجرای برنامه‌های عملیاتی بر اساس سند تحول بنیادین هستند. این ارزیابی تنها محدود به محیط‌های کلاسی نبوده و تمامی مراکز تربیتی، شامل کانون‌های فرهنگی، مراکز مشاوره و مجموعه‌های ورزشی زیرمجموعه آموزش و پرورش را در بر می‌گیرد.

هدف اصلی از این طرح، حصول اطمینان از حرکت نظام آموزشی استان در مسیر «مدرسه تراز سند تحول» است که در آن شاخص‌های کیفی و پرورشی به اندازه مباحث آموزشی دارای اهمیت هستند.

ارتقای دانش مدیریتی برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین

برای دستیابی به این هدف، آموزش و پرورش استان مرکزی برنامه‌های ویژه‌ای را در دستور کار قرار داده است:

برگزاری دوره‌های آموزشی تخصصی جهت آشنایی مدیران با شاخص‌های دقیق «مدرسه تراز سند تحول» و الزامات عملیاتی آن.

برگزاری آزمون‌های ارزیابی آمادگی برای سنجش تسلط مدیران بر این شاخص‌ها و تقویت روحیه برنامه‌محوری و مسئولیت‌پذیری در ادارات آموزش و پرورش مناطق.

به گفته مدیرکل آموزش و پرورش، رصد مدارس استان مرکزی از امروز توسط کارگروه‌های تخصصی استانی و منطقه‌ای آغاز شده است تا با پایش مستمر، میزان انطباق فعالیت‌ها با اهداف تعیین‌شده مورد ارزیابی قرار گیرد و از بروز هرگونه غفلت در اجرای دقیق مفاد سند تحول جلوگیری شود.

آمادگی برای آغاز سال تحصیلی جدید در مدارس استان مرکزی

علاوه بر مباحث کیفی، مدیریت اجرایی پروژه مهر و آماده‌سازی مدارس برای بازگشایی از اولویت‌های اصلی محسوب می‌شود. در همین راستا، تأکید ویژه‌ای بر دو محور کلیدی صورت گرفته است:

نظارت دقیق بر روند ثبت‌نام دانش‌آموزان و توزیع به‌موقع کتب درسی برای جلوگیری از هرگونه چالش در روزهای ابتدایی سال تحصیلی.

اجرای دقیق تقویم اجرایی پروژه مهر جهت جلوگیری از موازی‌کاری و ایجاد هماهنگی حداکثری میان بخش‌های مختلف آموزشی و اجرایی استان.

مدیران مناطق و نواحی آموزشی در استان مرکزی موظف شده‌اند تا با نظارت شبانه‌روزی، نسبت به اجرای کامل شاخص‌های تعیین شده متعهد بوده و تا تحقق نهایی برنامه‌ها، روند پیشرفت فعالیت‌ها را گزارش کنند. این رویکرد منسجم، نویدبخش آغاز سالی با برنامه و هدفمند برای جامعه فرهنگی و دانش‌آموزی استان مرکزی است.

مجله تحلیلی خبری تدبیرگران


مطالب مرتبط

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *