در تاریخ ۰۲ بهمن ۱۴۰۲، متوسط معدل ۸.۵ دانش‌آموزان پایه دوازدهم و بی‌رغبتی مفرط به درس خواندن، موضوعی است که اکنون به گوش می‌رسد. این امر نشانگر یک وضعیت نگران‌کننده است که تا به امروز کمتر توجه شده است.
تحلیل نمرات امتحانات وضعیت مدارس
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان در طی 5 سال اخیر نشان‌دهنده وضعیت نامناسبی بوده و هر سال با افزایش یا کاهش درصد، این وضعیت تغییر می‌کند. بررسی نمرات نشان می‌دهد که همواره نمرات 11 تا 12 درصد در حد متوسط بوده‌اند.
نمرات امتحانات خرداد 1402
در امتحانات خرداد 1402، نمرات دانش‌آموزان دارای افت بیشتری بوده‌اند. میانگین نمرات بر اساس رشته‌ها به شرح زیر است:
- رشته تجربی: 11.23
- رشته ریاضی: 10.79
- رشته انسانی: 8.75
- رشته معارف: 10.56
تصاویر وضعیت نمرات در 4 سال گذشته
نمایش تصاویر نمرات در 4 سال گذشته، وضعیت نامطلوبی را نشان می‌دهد.
بی‌رغبتی به درس خواندن؛ دلایل و پیشنهادات
ارتباط مفاهیم با زندگی واقعی
بی‌رغبتی دانش‌آموزان به درس خواندن، به عدم ارتباط میان مفاهیم مطرح در مدارس با زندگی واقعی آنها برمی‌گردد. این موضوع باعث می‌شود دانش‌آموزان سوال کنند که چرا باید مفاهیمی را بخوانند که در زندگی واقعی کاربردی ندارد؟
درگیری با فضای مجازی
درگیری بیش از حد دانش‌آموزان با فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی نیز دلیل دیگری برای بی‌رغبتی به درس خواندن است. این موضوع باعث می‌شود دانش‌آموزان فکر کنند که می‌توانند از طریق فضای مجازی به درآمدهای بالایی دست پیدا کنند و نیازی به تحصیلات علیا نداشته باشند.
تدریس مفهومی و کیفیت آموزش
نقص تدریس مفهومی توسط معلمان، محتوای آموزشی ناکارآمد، و بی‌توجهی به تدریس مفهومی می‌تواند به عنوان دلایل دیگری برای بی‌رغبتی به درس خواندن مطرح شود.
نتیجه‌گیری
بررسی نمرات امتحانات نهایی و بی‌رغبتی دانش‌آموزان به درس خواندن نشان می‌دهد که وضعیت آموزش و پرورش در کشور ممکن است مطلوب نباشد. اصلاح محتوا، توجه به نیازهای واقعی دانش‌آموزان، و ایجاد برنامه‌های کارآمد می‌تواند به بهبود عملکرد دانش‌آموزان کمک کند.
اخبار روز را در مجله خبری تحلیلی تدبیرگران دنبال کنید
